Семинар «Безопасность образовательной среды»

     16 ноября в Беломорско-Онежском филиале состоялся семинар, организованный Карельским институтом развития образования, для преподавателей ОБЖ, сотрудников, обеспечивающих мероприятия по обеспечению безопасности образовательных организаций.

     Целью семинара было показать организацию работы по обеспечению безопасности образовательного процесса в Филиале. Столь внимательное отношение к вопросам безопасности - это тема не новая, однако, по оценке специалистов Карельского института развития образования, у нашей образовательной организации есть чему поучиться.

     В соответствии с заявленной темой: «Безопасность образовательной среды: противодействие идеологии терроризма и экстремизма в организации профессионального образования», были разработаны учебные вопросы семинара:

1. Организация системы безопасности в учебном заведении.
2. Несение дежурно-вахтенной службы.
3. Организация работы по формированию IT-грамотности обучающихся при общении в сети Интернет.
4. Ознакомление с видами преподавания по противодействию терроризму на учебных занятиях по специальностям.
5. Роль воспитателей и кураторов учебных групп в противодействии терроризму и экстремизму.

     В соответствии с этой повесткой перед слушателями выступили: заместитель директора по организационно- воспитательной работе и безопасности В.М.Войнов, педагог-организатор ОБЖ А.Н.Самсонов. Были проведены практические занятия и инструктаж дежурной группы, несущей в филиале круглосуточную вахту. Слушатели семинара прошли в экипаж (общежитие) курсантов, где ознакомились с организацией несения вахты дежурными и дневальными по курсам. На все вопросы относительно особенностей, порядка и периодичности несения дежурства в Филиале гостям дали исчерпывающие ответы курсанты: Данила Кириллов (учебная группа 322), А.В.Шульга (учебная группа 322), Д.Мурзаев (учебная группа 332) и дежурный по филиалу В.В.Маслянский.

     В ходе семинара был осуществлён обмен мнениями по вопросам обеспечения безопасности. Действия по организации данной работы в Филиале были признаны заслуживающими изучения и распространения, как наиболее эффективные.